Szkolenie podstawowe
Temat nr 1: Dydaktyka dorosłych
Po zakończeniu zajęć osoba ubiegająca się o uprawnienia instruktora techniki jazdy będzie dysponowała wiedzą w zakresie:
- modelu komunikacji interpersonalnej oraz zasad skutecznego komunikowania się, - sposobu rozwiązywania konfliktów w grupie szkoleniowej, - podstawowych pojęć i zasad dydaktyki dorosłych, - roli motywacji w procesie kształcenia, - katalogu umiejętności dydaktycznych osoby prowadzącej zajęcia, - podstawowych pojęć z zakresu procesu szkolenia, - budowy lekcji, - zasad tworzenia konspektu, - zasad realizacji lekcji metodą wykładu, - zasad realizacji lekcji w formie pokazu.
| | | | | | |
| | Lp. | ZAGADNIENIA | WSKAZÓWKI DO REALIZACJI | METODA DO WYBORU | CZAS REALIZACJI |
| | 1 | Komunikacja interpersonalna - wybrane zagadnienia | Zapoznać osoby ubiegające się o uprawnienia instruktora techniki jazdy z programem szkolenia. Omówić zasady pracy w grupie, a następnie wykonać ćwiczenia dotyczące autoprezentacji, nawiązywania i podtrzymywania kontaktu interpersonalnego. Na podstawie modelu komunikacji interpersonalnej wyjaśnić pojęcia i omówić zasadnicze elementy systemu komunikowania się. Przedstawić poziomy komunikacji interpersonalnej. Zastosować umiejętności werbalnego komunikowania się. Scharakteryzować problemy (bariery) w komunikacji interpersonalnej. Omówić pojęcie dobrego komunikatu. Zaprezentować techniki aktywnego słuchania oraz przedstawić zagadnienia dotyczące komunikacji pozawerbalnej. Polecić osobom ubiegającym się o uprawnienia instruktora techniki jazdy znalezienie sposobów przezwyciężania barier utrudniających skuteczną komunikację. Omówić sposoby rozwiązywania konfliktów grupowych i podejmowania decyzji w trudnych sytuacjach. Podać przykłady niewłaściwych zachowań w grupie szkoleniowej, wspólnie z osobami ubiegającymi się o uprawnienia instruktora techniki jazdy wypracować strategie radzenia sobie z nimi. Omówić rolę komunikacji interpersonalnej w procesie dydaktycznym. | praca w grupach, wykład, ćwiczenia z komunikacji interpersonalnej lub dyskusja | 3 godziny (T) |
| | 2 | Dydaktyka dorosłych - wybrane zagadnienia | Omówić podstawowe pojęcia: dydaktyka, metodyka, pedagogika, andragogika, jednostka lekcyjna, jednostka metodyczna, cele nauczania, proces kształcenia. Scharakteryzować zasady nauczania, ze szczególnym uwzględnieniem zasad dotyczących nauczania dorosłych takich jak: poglądowość, świadomy i aktywny udział osób ubiegających się o uprawnienia instruktora techniki jazdy w procesie nauczania - uczenia się, przystępność w nauczaniu, systematyczność, operatywność osób ubiegających się o uprawnienia instruktora techniki jazdy, trwałość wiedzy, kształtowanie umiejętności uczenia się, wykorzystywanie doświadczeń osób dorosłych, indywidualizacja i zespółowość, ustawiczność kształcenia, łączenie teorii z praktyką, wzajemny szacunek. Polecić osobom ubiegającym się o uprawnienia instruktora techniki jazdy wypracowanie katalogu pożądanych umiejętności dydaktycznych osoby prowadzącej zajęcia. Szczególną uwagę zwrócić na kompetencje merytoryczne i psychologiczne takie jak: obiektywizm, umiejętność obserwacji grupy, budowanie zaufania oraz stanowczość i elastyczność w działaniu. Omówić style nauczania i kierowania pracą grupy. Wskazać sposoby motywowania w procesie kształcenia (zwróć uwagę na elementy blokujące aktywność osób nauczanych w czasie zajęć). | wykład, praca w grupach lub dyskusja | 3 godziny (T) |
| | 3 | Proces kształcenia | Omówić podstawowe pojęcia z zakresu procesu szkolenia: cel dydaktyczny, treści kształcenia, metody i sposoby nauczania, sposoby oceniania. Przedstawić taksonomie celów nauczania oraz zakres ich stosowania. Omówić strukturę lekcji oraz wskazać czynniki decydujące o jej strukturze. Wskazać zasadnicze elementy lekcji, zwracając uwagę na czas ich realizacji, oraz omówić rodzaje lekcji. Zdefiniować pojęcia metody nauczania (dokonać ich klasyfikacji) i techniki aktywizującej (podać ich rodzaje). Omówić zasady opracowywania konspektu zajęć oraz zaprezentować przykładowe konspekty. Zdefiniować pojęcie środków dydaktycznych w kształceniu i omówić ich funkcje. Dokonać podziału środków dydaktycznych na: pomoce dydaktyczne, materiały dydaktyczne, techniczne środki przekazu i pedagogiczne środki pracy. Wskazać znaczenie merytorycznego i metodycznego przygotowania osoby prowadzącej zajęcia do lekcji. Omówić pojęcie oceniania oraz funkcje oceny, zakres i kryteria oceniania, formę oceny oraz cechy oceny efektywnej. Wskazać podstawowe i najczęściej występujące w procesie oceniania błędy popełniane przez osoby prowadzące, m.in.: „efekt tendencji centralnej”, „efekt aureoli”, „efekt podobny do mnie”, „efekt kontrastu”, „efekt pierwszego wrażenia”. | wykład lub dyskusja | 4 godziny (T) |
| | 4 | Metody nauczania dorosłych | Zrealizować zajęcia z zastosowaniem metody wykładu. Polecić osobom ubiegającym się o uprawnienia instruktora techniki jazdy, aby obserwowały lekcję i zwracały uwagę na jej elementy. Wspólnie z osobami ubiegającymi się o uprawnienia instruktora techniki jazdy omówić lekcję, a następnie wypracować chronologię lekcji prowadzonej metodą wykładu. | wykład, obserwacja lekcji lub praca w grupach | 2 godziny (T) |
| | Zrealizować zajęcia z zastosowaniem metody pokazu (demonstracja i ćwiczenia). Polecić osobom ubiegającym się o uprawnienia instruktora techniki jazdy, aby obserwowały lekcję i zwracały uwagę na jej elementy. Wspólnie z osobami ubiegającymi się o uprawnienia instruktora techniki jazdy omówić lekcję, a następnie wypracować chronologię lekcji prowadzonej metodą pokazu. | wykład, obserwacja lekcji lub praca w grupach | 2 godziny (T) |
| | | | | | |
Temat nr 2.1: Doskonalenie techniki jazdy pojazdem w zakresie prawa jazdy kategorii A
Po zakończeniu zajęć osoba ubiegająca się o uprawnienia instruktora techniki jazdy:
- potrafi kierować pojazdem, przestrzegając ogólnych zasad z zakresu techniki jazdy, - potrafi manewrować pojazdem po wyznaczonej trasie - slalomy, - zna konsekwencje związane z przecenianiem własnych umiejętności, - wie, jak prędkość jazdy wpływa na stopień trudności różnych sytuacji, - posiada większą świadomość, jakie znaczenie ma unikanie ryzyka drogowego, - wie, jaki związek istnieje pomiędzy prędkością jazdy a czasem zaistnienia zdarzenia drogowego, - zna trudności związane z prawidłową oceną zachowania się pojazdu na różnych nawierzchniach drogowych, - zna związek pomiędzy techniką jazdy a zachowaniem się pojazdu, - potrafi prawidłowo hamować pojazdem na prostym odcinku oraz łuku drogi, - zna elementy ćwiczeń wykorzystywanych podczas szkolenia, - zna znaczenie przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas prowadzonego szkolenia, - posiada wiedzę teoretyczną z doskonalenia techniki j azdy.
| | | | | | |
| | Lp. | ZAGADNIENIA | WSKAZÓWKI DO REALIZACJI | METODA | CZAS REALIZACJI |
| | 1 | Przygotowanie pojazdu | Przypomnieć budowę motocykla terenowego i szosowego. Zapoznać z przeznaczeniem poszczególnych elementów jego wyposażenia. Przypomnieć czynności związane z przygotowaniem pojazdu i wskazać ich wpływ na bezpieczeństwo jazdy. Zapoznać z charakterystyką i parametrami technicznymi motocykla. Wskazać właściwą pozycję motocyklisty podczas kierowania pojazdem. | omówienie zagadnienia | 1 godzina (T) |
| | pokaz i ćwiczenia | 1 godzina (P) |
| | 2 | Jazda na torze ziemnym, umiejętność utrzymania pozycji i równowagi w trakcie jazdy po nierównym terenie | Przypomnieć i pokazać technikę jazdy motocyklem terenowym po odcinkach prostych i na łukach drogi, pokonywania wzniesień i spadków terenu. Omówić ćwiczenia, a następnie zademonstrować prawidłowe ich wykonanie. Przed przystąpieniem do pokazu i ćwiczeń przypomnieć osobom ubiegającym się o uprawnienia instruktora techniki jazdy o konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa. | omówienie zagadnienia | 1 godzina (T) |
| | pokaz (przed każdym ćwiczeniem) i ćwiczenia | 7 godzin (P) |
| | 3 | Ogólne zasady techniki i taktyki jazdy motocyklem szosowym Hamowanie awaryjne na wprost | Omówić technikę jazdy motocyklem szosowym po odcinkach prostych: ruszanie z miejsca, zmiana i redukcja biegów, prawidłowe sposoby hamowania i zatrzymywania motocykla (w tym używanie hamulców: przedniego, tylnego oraz obydwu hamulców równocześnie). Zwrócić uwagę na znaczenie umiejętności płynnego posługiwania się manetką gazu i dźwignią sprzęgła. Omówić ćwiczenia, a następnie zademonstrować ich prawidłowe wykonanie. Przed przystąpieniem do pokazu i ćwiczeń przypomnieć osobom ubiegającym się o uprawnienia instruktora techniki jazdy o konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa. Zademonstrować technikę ruszania z miejsca, osiągania optymalnych obrotów silnika i zmiany biegów. Wskazać na konieczność płynnego manewrowania manetką gazu i dźwignią sprzęgła motocykla. Zwrócić uwagę na technikę jazdy pojazdem przy hamowaniu i zatrzymaniu się. Omówić manewr nagłego hamowania przy dużej prędkości przy zachowaniu właściwego toru jazdy i użyciu hamulca przedniego oraz tylnego jednocześnie. Zatrzymanie motocykla powinno odbyć się bez spowodowania zagrożenia jego przewrócenia. Zaprezentować kolejno ćwiczenia: 1) ruszanie z miejsca i zatrzymanie się przed wyznaczoną linią; 2) przyspieszanie i zwalnianie, prawidłowa zmiana przełożeń; 3) hamowanie awaryjne na wprost przy prędkości co najmniej 50 km/h. W ramach ćwiczeń polecić, aby każda osoba ubiegająca się o uprawnienia instruktora techniki jazdy zajęła prawidłową pozycję na motocyklu i indywidualnie wykonała ćwiczenia. Powtórzyć ćwiczenia w zależności od potrzeb osób ubiegających się o uprawnienia instruktora techniki jazdy. Na bieżąco omawiać popełniane błędy. | omówienie zagadnienia | 1 godzina (T) |
| | 4 | pokaz (przed każdym ćwiczeniem) i ćwiczenia | 7 godzin (P) |
| | 5 | Pokonywanie zakrętów | Zwrócić uwagę na technikę jazdy motocyklem szosowym przy pokonywaniu zakrętów. Omówić ćwiczenia, a następnie zademonstrować ich prawidłowe wykonanie. Zaprezentować kolejno ćwiczenia: 1) po ruszeniu z miejsca jazda z prędkością co najmniej 50 km/h; wykonywanie skrętów w prawą i lewą stronę po uprzedniej redukcji biegu; 2) pokonywanie zakrętów przy różnych prędkościach bez podpierania się nogami; 3) wykonywanie slalomów między rozstawionymi co 3-4 m pachołkami tak, aby ich nie potrącić i nie ominąć oraz bez podpierania się nogami; 4) jazda po wyznaczonych pachołkami torach. Przed przystąpieniem do pokazu i ćwiczeń przypomnieć osobom ubiegającym się o uprawnienia instruktora techniki jazdy o konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa. W ramach ćwiczeń polecić, aby każda osoba ubiegająca się o uprawnienia instruktora techniki jazdy indywidualnie wykonała ćwiczenia. Powtórzyć ćwiczenia w zależności od potrzeb osób ubiegających się o uprawnienia instruktora techniki jazdy. Na bieżąco omawiać popełniane błędy. | omówienie zagadnienia | 1 godzina (T) |
| | 6 | Hamowanie awaryjne w zakręcie - umiejętność właściwego używania hamulca przedniego i tylnego | pokaz (przed każdym ćwiczeniem) i ćwiczenia | 24 godziny (P) |
| | 7 | Jazda szosowa | Omówić zasady jazdy torem szkoleniowym przy zastosowaniu co najmniej trzech przełożeń skrzyni biegów pojazdu, pokonywaniu zakrętów przy zachowaniu właściwej taktyki i techniki jazdy, hamowaniu z redukcją biegów, zastosowaniu skrętu szosowego oraz techniki przeciwskrętu, zaprezentowaniu umiejętności zastosowania bezpiecznych torów przejazdu i bezpiecznej pozycji motocyklisty na motocyklu w zależności od występujących zakrętów, stosowaniu odpowiednich przechyłów na krętym odcinku toru, omijaniu przeszkód na zakręcie. W szczególności zwrócić uwagę na umiejętność odpowiedniego zachowania się kierującego podczas pokonywania łuku na spadku toru szkoleniowego. Przed przystąpieniem do pokazu i ćwiczeń przypomnieć osobom ubiegającym się o uprawnienia instruktora techniki jazdy o konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa. W ramach ćwiczeń polecić, aby każda osoba ubiegająca się o uprawnienia instruktora techniki jazdy indywidualnie wykonała ćwiczenia. Powtórzyć ćwiczenia w zależności od potrzeb osób ubiegających się o uprawnienia instruktora techniki jazdy. Na bieżąco omawiać popełniane błędy. | omówienie zagadnienia | 1 godzina (T) |
| | pokaz (przed każdym ćwiczeniem) i ćwiczenia | 7 godzin (P) |
| | | | | | |
Temat nr 2.2: Doskonalenie techniki jazdy pojazdem w zakresie prawa jazdy kategorii B, B+E, C, C+E, D lub D+E
Po zakończeniu zajęć osoba ubiegająca się o uprawnienia instruktora techniki jazdy:
- potrafi kierować pojazdem i przestrzega ogólnych zasad z zakresu techniki jazdy, - potrafi manewrować pojazdem po wyznaczonej trasie - slalomy, - zna konsekwencje związane z przecenianiem własnych umiejętności, - wie, jak prędkość jazdy wpływa na stopień trudności różnych sytuacji, - posiada większą świadomość, jakie znaczenie ma unikanie ryzyka drogowego, - wie, jaki związek istnieje pomiędzy prędkością jazdy a czasem zaistnienia zdarzenia drogowego, - zna trudności związane z prawidłową oceną zachowania się pojazdu na różnych nawierzchniach drogowych, - zna związek pomiędzy techniką jazdy a zachowaniem się pojazdu, - potrafi prawidłowo hamować na prostym odcinku oraz na łuku drogi pojazdem wyposażonym w system zapobiegający blokowaniu kół podczas hamowania lub konwencjonalny układ hamulcowy, - zna wpływ nowoczesnych systemów elektronicznych na wykonywane manewry i zachowanie się pojazdu, - potrafi operować kołem kierownicy w skręcie szosowym i właściwie reagować na poślizg kół, - zna elementy ćwiczeń, na które należy zwrócić uwagę podczas szkolenia, - zna znaczenie przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas prowadzonego szkolenia, - posiada wiedzę teoretyczną z doskonalenia techniki jazdy.
| | | | | | |
| | Lp. | ZAGADNIENIA | WSKAZÓWKI DO REALIZACJI | METODA | CZAS REALIZACJI |
| | 1 | Ogólne wiadomości | Przypomnieć czynności związane z przygotowaniem pojazdu i wskazać ich wpływ na bezpieczeństwo jazdy. Omówić i zaprezentować prawidłową z zakresu techniki jazdy pojazdem | omówienie zagadnienia | 1 godzina (T) |
| | 2 | Kierowanie pojazdem po wyznaczonej trasie - slalomy | pozycję kierującego w pojeździe - ustawienie wymiaru dolnego i górnego, sposób ułożenia rąk na kierownicy oraz ustawienie lusterek. Zwrócić uwagę na prawidłowe korzystanie z pasów bezpieczeństwa i zagłówków. Wskazać wpływ prawidłowej pozycji w pojeździe na wykonywanie manewrów. Omówić różnice techniki jazdy pojazdem z przednim i tylnym napędem. Wyjaśnić pojęcia podsterowności i nadsterowności pojazdu oraz skrętu manewrowego. W ramach pokazu zaprezentować technikę kierowania pojazdem przodem i tyłem, po wytyczonej trasie (slalomy). Szczególną uwagę zwrócić na prawidłowe ułożenie rąk kierującego na kole kierownicy podczas wykonywania skrętu manewrowego. Przed przystąpieniem do pokazu i ćwiczeń przypomnieć osobom ubiegającym się o uprawnienia instruktora techniki jazdy o konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa. W ramach ćwiczeń polecić, aby każda osoba ubiegająca się o uprawnienia instruktora techniki jazdy zajęła prawidłową pozycję za kierownicą i przejechała przodem oraz tyłem wytyczoną trasę (slalom). Powtórzyć ćwiczenie w zależności od potrzeb osób ubiegających się o uprawnienia instruktora techniki jazdy. Na bieżąco omawiać popełniane błędy. W przypadku odpowiednio prawa jazdy kategorii B+E, C+E lub D+E omówić sposób zachowania się zespołu pojazdów podczas wykonywania manewrów oraz przeprowadzić ćwiczenia. | pokaz (przed każdym ćwiczeniem) i ćwiczenia | 5 godzin (P) |
| | 3 | Hamowanie na prostym odcinku i na łuku drogi | Omówić zasadę działania konwencjonalnego układu hamulcowego i układu hamulcowego wyposażonego w system zapobiegający blokowaniu kół podczas hamowania (ABS) - wskazać różnice. | omówienie zagadnienia | 1 godzina (T) |
| | Przed przystąpieniem do pokazu i ćwiczeń przypomnieć osobom ubiegającym się o uprawnienia instruktora techniki jazdy o konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa. Zademonstrować manewr hamowania na prostej drodze i na łuku drogi pojazdem wyposażonym w konwencjonalny układ hamowania i układ hamulcowy wyposażony w system zapobiegający blokowaniu kół podczas hamowania. Szczególną uwagę zwrócić na odpowiednie dobranie prędkości granicznej umożliwiającej prawidłowe wykonanie manewru hamowania. Opisać działanie siły odśrodkowej na pojazd w czasie hamowania awaryjnego na łuku drogi. Omówić i zaprezentować działanie innych nowoczesnych systemów elektronicznych (m.in. systemu stabilizacji toru jazdy oraz systemu kontroli trakcji) i ich wpływ na wykonywane manewry. W ramach ćwiczeń polecić, aby każda z osób ubiegających się o uprawnienia instruktora techniki jazdy zajęła prawidłową pozycję za kierownicą i ćwiczyła zademonstrowane manewry, wykonując ćwiczenie z różnymi prędkościami przy użyciu i bez użycia systemów. Ćwiczenie ma na celu ukazanie granic, których przekroczenie sprawia, że panowanie nad pojazdem przestaje być możliwe. Powtórzyć ćwiczenie w zależności od potrzeb osób ubiegających się o uprawnienia instruktora techniki jazdy. Na bieżąco omawiać popełniane błędy. W przypadku odpowiednio prawa jazdy kategorii B+E, C+E lub D+E omówić sposób zachowania się zespołu pojazdów podczas wykonywania manewrów oraz przeprowadzić ćwiczenia. Ćwiczenia przeprowadzane w zakresie prawa jazdy kategorii C+E należy wykonać przy użyciu zespołu pojazdów, w którego skład będzie wchodzić: - przyczepa obciążona do połowy swojej dopuszczalnej ładowności, - cysterna wypełniona do połowy płynem. | pokaz (przed każdym ćwiczeniem) i ćwiczenia | 5 godzin (P) |
| | 4 | Kierowanie pojazdem na prostym odcinku i na łuku drogi w czasie pokonywania wyznaczonej trasy na torze szkoleniowym | Omówić pojęcie tzw. skrętu szosowego. Przed przystąpieniem do pokazu i ćwiczeń przypomnieć osobom ubiegającym się o uprawnienia instruktora techniki jazdy o konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa. | omówienie zagadnienia | 1 godzina (T) |
| | pokaz (przed każdym ćwiczeniem) i ćwiczenia | 7 godzin (P) |
| | W ramach pokazu zaprezentować prawidłową technikę pokonywania pojazdem łuku drogi. Szczególną uwagę zwróć na: ułożenie rąk i operowanie kołem kierownicy w skręcie szosowym, dobór prędkości i przełożenia skrzyni biegów, tory przejazdu oraz występowanie nadsterowności i podsterowności pojazdu. Omówić wpływ rodzaju i stanu nawierzchni na przyczepność kół. Omówić i zaprezentować działanie nowoczesnych systemów elektronicznych i ich wpływ na wykonywane manewry. W ramach ćwiczeń polecić, aby każda z osób ubiegających się o uprawnienia instruktora techniki jazdy zajęła prawidłową pozycję za kierownicą i ćwiczyła zademonstrowane manewry. Powtórzyć ćwiczenie w zależności od potrzeb osób ubiegających się o uprawnienia instruktora techniki jazdy. Na bieżąco omawiać popełniane błędy. W przypadku odpowiednio prawa jazdy kategorii B+E, C+E lub D+E omówić sposób zachowania się zespołu pojazdów podczas wykonywania manewrów oraz przeprowadzić ćwiczenia. Ćwiczenia przeprowadzane w zakresie prawa jazdy kategorii C+E należy wykonać przy użyciu zespołu pojazdów, w którego skład będzie wchodzić: - przyczepa obciążona do połowy swojej dopuszczalnej ładowności, - cysterna wypełniona do połowy płynem. |
| | 5 | Wyprowadzanie pojazdu z poślizgu w warunkach symulowanych na płycie poślizgowej | Scharakteryzować technikę kierowania pojazdem w przypadku możliwego poślizgu kół. Wskazać różnice w poślizgu osi przedniej i tylnej. Opisać reakcje obronne kierującego pojazdem na powstały poślizg. Szczególną uwagę zwrócić na wpływ prędkości i sposobu używania pedału hamulca na technikę wyprowadzania pojazdu z poślizgu oraz na konieczność zajmowania prawidłowej pozycji kierującego w pojeździe. Przed przystąpieniem do pokazu i ćwiczeń przypomnieć osobom ubiegającym się o uprawnienia instruktora techniki jazdy o konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa. W ramach pokazu zaprezentować prawidłową technikę pokonywania wyznaczonej trasy pojazdem (w tym zademonstrować technikę omijania niespodziewanej przeszkody w sytuacji, gdy nie można przed nią zatrzymać pojazdu). Szczególną uwagę zwrócić na kształcenie umiejętności w zakresie prawidłowych odruchów obronnych na powstały poślizg tylnej osi pojazdu. W ramach ćwiczeń polecić, aby każda osoba ubiegająca się o uprawnienia instruktora techniki jazdy zajęła prawidłową pozycję za kierownicą i przećwiczyła technikę pokonywania wyznaczonej trasy, wykonując ćwiczenie z różnymi prędkościami. Ćwiczenie ma na celu ukazanie granic, których przekroczenie sprawia, że panowanie nad pojazdem przestaje być możliwe. Powtórzyć ćwiczenie w zależności od potrzeb osób ubiegających się o uprawnienia instruktora techniki jazdy. Na bieżąco omawiać popełniane błędy. Dodatkowo przeprowadzić ćwiczenia z wykorzystaniem innych systemów symulowania poślizgu w realnym ruchu, np. trolei, pojazdu wyposażonego w urządzenie zmieniające przyczepność kół do podłoża. W przypadku odpowiednio prawa jazdy kategorii B+E, C+E lub D+E omówić sposób zachowania się zespołu pojazdów podczas wykonywania manewrów oraz przeprowadzić ćwiczenia. Ćwiczenia przeprowadzane w zakresie prawa jazdy kategorii C+E należy wykonać przy użyciu zespołu pojazdów, w którego skład będzie wchodzić: - przyczepa obciążona do połowy swojej dopuszczalnej ładowności, - cysterna wypełniona do połowy płynem. | omówienie zagadnienia | 1 godzina (T) |
| | pokaz (przed każdym ćwiczeniem) i ćwiczenia z wykorzystaniem zdalnego urządzenia do pomiaru prędkości | 7 godzin (P) |
| | | | | | |
Temat nr 3: Kształcenie umiejętności metodycznych instruktora techniki jazdy
Po zakończeniu zajęć osoba ubiegająca się o uprawnienia instruktora techniki jazdy:
- potrafi przygotować konspekt zajęć realizowanych metodą wykładu i pokazu, - potrafi zrealizować zajęcia metodą wykładu, - potrafi zrealizować zajęcia metodą pokazu, - posiada umiejętności w zakresie przekazywania wiedzy z doskonalenia techniki jazdy, - potrafi wykazać się umiejętnościami z zakresu techniki jazdy. Szkolenie podstawowe w zakresie prawa jazdy kategorii A Szkolenie podstawowe w zakresie prawa jazdy kategorii B, B+E, C, C+E, D lub D+E
| | | | | | |
| | Lp. | ZAGADNIENIA | WSKAZÓWKI DO REALIZACJI | METODA | CZAS REALIZACJI |
| | 1 | Przygotowanie konspektu zajęć | Osoby ubiegające się o uprawnienia instruktora techniki jazdy opracowują konspekty do realizacji zajęć z zakresu doskonalenia techniki jazdy z wykorzystaniem metody wykładu i metody pokazu (prezentacja i ćwiczenia). Osoby prowadzące szkolenie monitorują grupę i oceniają poprawność metodyczną opracowanych konspektów zajęć. | praca indywidualna | 6 godzin (T) |
| | 2 | Realizacja i omówienie zajęć dydaktycznych | Osoby ubiegające się o uprawnienia instruktora techniki jazdy przeprowadzają zajęcia z zakresu doskonalenia techniki jazdy na podstawie opracowanych przez siebie konspektów. Zajęcia dydaktyczne z zastosowaniem danej metody nauczania (wykład, pokaz) przeprowadza się w czasie jednej jednostki lekcyjnej (45 minut). Każda osoba ubiegająca się o uprawnienia instruktora techniki jazdy przeprowadza dwie lekcje - każdą z nich inną metodą. Bezpośrednio po zakończeniu każdej lekcji należy ją omówić według poniższego scenariusza: - osoba ubiegająca się o uprawnienia instruktora techniki jazdy dokonuje samooceny w zakresie realizowanych zajęć, - pozostałe osoby ubiegające się o uprawnienia instruktora techniki jazdy oceniają obserwowane zajęcia w aspekcie mocnych i słabych stron, - osoby prowadzące szkolenie oceniają zajęcia. W podsumowaniu zwrócić uwagę na aspekt metodyczny i merytoryczny lekcji oraz wskazać mocne i słabe strony przeprowadzonych zajęć. Szczególną uwagę zwróć na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa (m.in. czy prowadzący je omawiał) podczas realizowanych zajęć. | prowadzenie zajęć przez osoby ubiegające się o uprawnienia instruktora techniki jazdy, omówienie realizowanych zajęć przez osoby ubiegające się o uprawnienia instruktora techniki jazdy oraz osoby prowadzące kurs | 40 godzin (T) |
| | | | | | |
| | | | | |
| | Numer tematu | Numer zagadnienia | Liczba godzin |
| | zajęć teoretycznych (T) | zajęć praktycznych (P) |
| | 1 | 1 | 3 | - |
| | 2 | 3 | - |
| | 3 | 4 | - |
| | 4 | 4 | - |
| | 2.1 | 1 | 1 | 1 |
| | 2 | 1 | 7 |
| | 3 | 1 | 7 |
| | 4 |
| | 5 | 1 | 24 |
| | 6 |
| | 7 | 1 | 7 |
| | 3 | 1 | 6 | - |
| | 2 | 40 | - |
| | Suma (T) i suma (P) | 65 | 46 |
| | Razem | 111 |
| | | | | |
| | | | | |
| | Numer tematu | Numer zagadnienia | Liczba godzin |
| | zajęć teoretycznych (T) | zajęć praktycznych (P) |
| | 1 | 1 | 3 | - |
| | 2 | 3 | - |
| | 3 | 4 | - |
| | 4 | 4 | - |
| | 2.2 | 1 | 1 | 5 |
| | 2 |
| | 3 | 1 | 5 |
| | 4 | 1 | 7 |
| | 5 | 1 | 7 |
| | 3 | 1 | 6 | - |
| | 2 | 40 | - |
| | Suma (T) i suma (P) | 64 | 24 |
| | Razem | 88 |
| | | | | |